全国两会常用词汇具体什么情况?全国两会常用词汇具体情况

日期:2020-05-21 18:03:15   来源:互联网   编辑:小热热   阅读人数:875
初中英语常用易混词汇辨析,超全!(附例句)初中英语词语辨析主要出现在单选或完形填空中,在平常的英语学习中,同学们可能缺少系统的词语辨析训练,所以考试遇到这类考点总是失分,今天跟大家的就是中考英语中重点

初中英语常用易混词汇辨析,超全!(附例句)

初中英语词语辨析主要出现在单选或完形填空中,在平常的英语学习中,同学们可能缺少系统的词语辨析训练,所以考试遇到这类考点总是失分,今天跟大家的就是中考英语中重点词语辨析,帮助大家扫清词语辨析的障碍!

全国两会常用词汇具体什么情况?全国两会常用词汇具体情况(图1)

after, in

这两个介词都可以表示“……(时间)以后”的意思。

after 以过去为起点,表示过去一段时间之后,常用于过去时态的句子中。

如:

She went after three days.

她是三天以后走的。

in 以现在为起点,表将来一段时间以后,常用于将来时态的句子中。

如:

She will go in three days.

她三天以后要走。

how long, how often, how soon

how long指多长时间,主要用来对一段时间(如three days, four weeks 等)提问。

如:

How long ago was it?

这是多久前的事了?

how often指每隔多久,主要用来对频率副词或状语(如once a week等)提问。

如:

—How often does he come here? —Once a month.

他(每隔)多久来一次?每月一次?

how soon指再过多久,主要用来对表示将来的一段时间(in an hour, in two weeks 等)提问。

如:

How soon can you come?

你多快能赶来?

few, a few, little, a little, several, some

few 和little的意思是否定的,表示“很少”或“几乎没有”;

而a few和a little的意思是肯定的,表示“有一些,有一点儿”。

few 和 a few修饰可数名词;little 和 a little 修饰不可数名词。

several用于修饰可数名词,语意比a few和some更肯定,含有“好几个”的意思。

some可修饰可数名词,也可修饰不可数名词,从数量上说,它有时相当于a few 或 a little,有时指更多一些的数量。

the other, another

the other 指两个人或事物中的“另一个”,表示特指。

如:

We stood on one side of the road and they stood on the other.

我们站在街这边,他们站在那边。

another着重于不定数目中的“另外一个”,表示泛指,所以常用来指至少三个中的一个。

如:

She has taken another of my books.

她已经拿了我的另外一本书。

spend, take, cost, pay

spend的宾语通常是时间,金钱,在主动语态中,句子的主语必须是人,而且后面不能用动词不定式做它的宾语。

如:

She spent the whole evening in reading.

她把整个晚上用来读书。

take常常用来指“花费”时间,句子的主语通常是表示事物的词语。

如:

How long will this job take you?

你做这项工作要花多长时间?

cost 指花费时间、金钱或力气等,只能用表示事物的词做主语,并且不能用于被动语态。

如:

How much does the jacket cost?

这件夹克多少钱?

pay主要指主语(某人)买某物(或为某事)付多少钱(给某人)。

如:

I pay for my rooms by month.

我按月支付租金。

speak, say, talk, tell

这四个动词都有“说”的意思。

speak的意思是“讲话;演讲”,着重指说话的动作,指开口说或连续不断地说,多用作不及物动词;用作及物动词时,其宾语是语言名称

如:

He can speak Japanese. 他会说日语。

say的意思是“说;讲”,一般用作及物动词,着重指说话的内容。它的宾语可以是名词、代词或直接引语等。

如:

She says, “Don’t draw on the wall!”

她说:“别在墙上画画!”

talk的意思是“说;讲;谈话”,与speak意义比较接近,但不如speak正式,着重强调两人之间的相互谈话,也可指单方面的谈话。

如:

She is talking with John in English。

她正在和约翰用英语交谈。

tell意为“告诉;讲述;吩咐”,多指以口头方式将某事告诉某人,常接双宾语,除了story, news, truth, joke, lie(谎言)等直接宾语外,还可以接人等间接宾语。

如:

She is telling the children a story。

她正在给孩子们讲故事。

among, between

between 的意思是“在……中间,在……之间”,一般指在两者之间。

如:

There is a table between two windows.

在两扇窗户之间有一张桌子。

between有时也表示在多于两个以上的事物之间,但那是指在每二者之间。

如:

the relationship between different provinces and municiplities

省市和省市之间的关系(这里是指每两个省市之间的相互关系)

among 的意思是“在……中间;在……之中”,一般指在三个或三个以上的同类事物之中。

如:

The teacher distributed them among the students.

老师把这些东西分给了学生。

beat, win

这两个词都有“获胜,打败”的意思,但其后宾语不同。

beat是“打败,优于”的意思,后面接人或队。

如:

We beat them. 我们打败了他们。

win指“赢,获胜”,后面接比赛、名次。

如:

We won the match/game/race/the first place.

我们赢了这场比赛(获得了第一名)。

agree with, agree on, agree to

agree on表示“就……取得一致意见”。

如:

We all agree on (making) an early start.

我们一致同意及早出发。

agree with表示“与……意见一致”,后面既可以跟表示人的名词或人称代词,也可以跟表示意见?看法的名词或what引导的从句。

如:

I agree with you without reservation。

我毫无保留地同意你的意见。

We agree with what you said just now.

我们同意你刚才所说的意见。

agree to后面不能接人,只能接“提议,计划,方案”等名词或动词。

如:

I agree to the terms proposed. 我同意拟议的条件。

I agree to help him. 我同意帮助他。

bring, take, carry,fetch

这四个词都是动词,都含有“带”或“拿”的意思,但使用的场合各不相同。

Bring表示“带来,拿来”。

如:

Next time don’t forget to bring me a copy of your work.

下次不要忘了把一份你的作品带给我。

take是bring的对语,作“带去,拿去”解。

如:

Take the box away, please.

请把盒子拿走。

carry表示“运载,携带”之意,运送的方式很多,可以用车、船,也可以用手甚至用头。

如:

This bus is licensed to carry 100 passengers.

这辆巴士准载一百人。

fetch则表示“去拿来”的意思。

如:

Please fetch me the documents in that room.

请到那间房间去把文件拿来给我。

each, every

两词都是“每个”的意思,但着重点不同。

each着重个别的情况,强调两个或以上的每一个,every着重全体,有“所有的”的意思,强调三个或以上的每一个。

如:

She knows each student of the class。

她认识这个班里的每一个学生。

She knows every student of the class.

她认识这个班所有的学生。

no one, none

no one指“没有人(只能指人,不能用来指物)”,意思与nobody相同,作主语时不必跟of连用,

如:

No one believes him since he is not honest.

没有人相信他,因为他不诚实。

No one else but I went.

除我以外,谁也没去。

none指“一个也没有(既可指人,也可指物)”,作主语时代替不可数名词,谓语动词用单数形式;代替可数名词,谓语动词用单复数都可以,但在 “主+系+表”结构中,如果表语为复数,则系动词要用复数形式。

如:

None of us are(is) afraid of difficulties.

我们谁也不怕困难。

go on doing, go on to do, go on with

这三个动词短语都有“继续做某事”的意思,其区别如下:

go on doing表示“继续做,一直在做某事(中间无间断)”;

go on to do表示“接着做某事”,即某事已做完,接着做另一件事;

go on with也表示“继续做某事”,其含义是某一动作一度中止后,又继续下去。

too many, too much, much too

too many 作“太多”讲,修饰可数名词复数形式。

如:

There are too many cars on the road.

马路上又太多的小汽车。

too much作“太多”讲,有以下三种用法:

(1)作名词词组。

如:

You have given us too much. 你给我们的太多了。

(2)作形容词词组修饰不可数名词。

如:

Don’t drink too much wine. 不要饮太多的酒。

(3)作副词词组修饰不及物动词。

如:

She talks too much. 她说话太多。

much too为副词词组,修饰形容词、副词,不可修饰动词。

如:

It’s much too cold。

天气实在是太冷了。

lonely, alone

二者都可表示“孤独,独自”,alone指客观存在的“孤独”,而lonely更偏重一种主观感受上的“寂寞”。

如:

I went alone. 我是一个人去的。

Mary lived alone, but she didn’t feel lonely.

玛丽孤身一人生活,但她并不感到孤独。

happen, take place

happen有“偶然”的意思,多用于客观事物、情况的发生。

如:

Whatever has happened to your arm? It’s all swollen.

你的手臂怎么了?肿得好历害。

take place 指事件发生,但常用来表示“举行”的意思,带有非偶然性。

如:

The meeting took place last night。

会议昨晚举行。

in front of, in the front of

in front of的意思是“在……前面”,指在某个空间范围外的前面。

如:

There is a tree in front of the house.

房子前面有一棵树。

in the front of的意思是“在……前部”,指在某个空间范围内的前面。

如:

There is a blackboard in the front of the classroom.

教室里前部有一块黑板。

find, find out

两者都有“发现”的意思,但语义有差别。

find有偶然发现某物的意味。

如:

He found a bag on the floor.

他发现地板上有个书包。

find out指“经过,探听,询问”,指调查之后的“发现”或“弄清楚”。

如:

Please find out who took my book by mistake.

请查清楚谁错拿了我的书。

noise, voice, sound

这三个词都作“声音”解,在表示“听到声音”这个意思时,三者可以通用,但它们又各有特定的含义。

sound 作“声音”解,含义最广,指可以听到的任何声音

如:

a weak sound 微弱的声。

noise作“噪音,嘈杂声,吵闹声”解,指不悦耳,不和谐的声音?它既可作可数名词,也可作不可数名词。

如:

Another kind of pollution is noise.

另外一种污染是噪音。

voice 作“声音”解时,多指人发出的声音,包括说话声、歌声和笑声。

如:

He shouted at the top of voice. 他高声呼喊。

有时也用于引申意义,表示“意见、发言权”。

如:

I have no voice in the matter.

对于这件事,我没有发言权。

arrive, get, reach

三者均可表示“到达”。arrive后通常接介词at(一般用于较小的地方)或 in(一般用于较大的地方)。

如:

We arrived at the station five minutes late.

我们晚了5分钟到车站。

They will arrive in Paris next Monday.

他们将于下周星期一到达巴黎。

get之后通常接介词to。

如:

When we got to the park, it began to rain.

我们到达公园时,就开始下雨了。

reach是及物动词(较 get更正式),其后可直接跟地点名词做宾语(不能用介词)。

如:

He reached Beijing yesterday.

他昨天到达北京.

be afraid, be afraid of, be afraid for

(1)be afraid意为"害怕",如果后接宾语从句,意为"恐怕……",

用来表示常有歉意的回话或引出令人不满意的消息。

I am afraid I can"'t help you.

我恐怕帮不了你的忙。

(2)be afraid of+名词/代词/动名词,意为"害怕某人/做某事",

往往指长期具有的心理状态。

I am afraid of going out at night.

我害怕晚上出去。

be afraid for后习惯接表示人的代词,表示"替某人担心"。

如:

I am afraid for you.我替你担心。

borrow, lend

(1)二者都有"借"的意思,使用时应注意以谁为中心的问题,borrow是

以"我"为中心,"借进"的意思,常与from连用。

如:

I"'ve borrowed two books from the library.

我从图书馆借了2本书。

(2)lend是以"你"为中心,意为"借出",常跟介词to搭配。

如:

Can you lend your dictionary to me?

能借你的字典给我吗?

这二者都可有这样的结构:

borrow sb. sth; lend sb. sth.

a number of , a set number of ,the number of

(1)a number of 意为 “大量,许多”其后面跟可数名词复数形式,做主语时,谓语动词用复数形式。

如:

A number of farmers move to the city.

(2) a set of number of 意为"一定数量的",其后面跟可数名词复数形式。

如:

Each line has a set number of words. 每一行都有一定数量的词。

(3)the number of 意为"... 的数量",做主语时,谓语动词用单数形式。

如:

The number of the students in Class Five is 53.

五班的学生数是53。

by, with, in

by、with、in都可以表示使用"工具"、"手段"。它们的区别是:

by表示"以……方式(方法、手段)"和"乘坐某种交通工具";

He goes to school by bike.

他骑自行车上学。

with指"借助于具体的手段和工具";

Jim is climbing the tree with a ladder.

吉姆用梯子爬树。

in表示"以……方式","用某种语言"。

Can you say it in English?

你能用英语说它吗?

be used for, be used as, be used by

(1)be used for 在这个短语中,介词for表用途,即"用来作……"。

A pen is used for writing.

笔是用来书写的。

(2)be used as 在这个短语中,介词as表身份或工具,即"……被用作……"。

English is used as a useful tool in our country.

在我国英语被作为一个有用的工具来使用。

(3)be used by 短语中,介词by后接使用的执行者,"为……所使用"之意。

English is used by travelers and business people all over the world.

英语被世界上旅游者和商人所使用。

besides, except

(1)besides与except用于肯定句时,except意为"除……之外(不再有)";besides意为"除……之外(还有)"。

试比较:

I have another blue pen besides this one.

除了这枝外,我还有另一枝蓝色钢笔。(共2枝)

We all passed the exam except Tom.

我们都通过了考试,汤姆除外。(整体中……汤姆一人不及格)

(2)except前几乎总有all、any、every、no及其复合词等词。

He answered all the questions except the last one.

除了最后一个问题没答外,其余问题他都答了。

(3)except后接名词、代词、动名词和原形动词,这时except=but;但except后跟副词、介词短语时,不能用but代替。

如:

The window is never open except in summer.

这扇窗户从来不开,除夏季外。

He did nothing except/ but clean the house.

他只是打扫了房子。

by the way, on the way, in the way

(1)by the way 常用作状语,意为"顺便问一下","顺便说一下"。

By the way, how old are you?

顺便问一下,你多大了?

(2)on the way "在……的路上",后接名词时需加介词to,后接副词home、here、there时不加to。

He bought a pen on his/ the way to school.

他在上学的路上买了一枝钢笔。

(3)in the way "挡路、妨碍"。

Your car is in the way.你的小汽车挡路了。

get, turn, grow, become, be

这五个词作连系动词,都有"变化"的意思。

(1)get较口语化,表示进入或变成某种状态,通常与形容词或形容词比较级连用,表状态。

The days get shorter and shorter.

日子变短了。

(2)turn 有"成为和以前完全不同的东西"的含义,后接形容词或过去分词。

The trees turn green in spring.

在春天,树变绿了。

(3)grow表示逐渐变为新的状态的含义、着重变化过程。

My little brother is growing tall.

我的小弟弟长高了。

(4)become用法较为正式,强调由一种状态向另一种状态的变化。后接形容词或名词。

He has become a doctor.

他成为一个医生了。

(5)be表示"成为"的意思,多用于将来时,祈使语气或不定式。

如:

I want to be a teacher when I grow up.

长大后我想成为一名教师。

hard, hardly

(1)hard adj.& adv. 作形容词时,有"难的","硬的"意思,作副词时,有"努力地"、"猛烈地"等意思。

We must work hard for our country.

我们必须为祖国努力学习。

It rained hard yesterday.

昨天雨下得很大。

(2) hardly adv. "简直不"、"几乎不",在句中起否定作用。

I could hardly write at that time.

那时我几乎不会写字。

hear, hear of, hear from

(1)hear 为及物动词,"听到",表结果。

I can hear you clearly.

我能清楚听到你说的话。

(2)hear of = hear about 为不及物动词,指某人间接地"听别人说起……",

如:

I have heard of the writer but I have never seen him.

我听人们说起这位作家,但没见过他。

(3)hear from 一般后接 sb. 指"收到……来信"。

如:

Have you heard from Jim?

你收到吉姆的来信了吗?

join, join in, take part in

这三个词组在汉语中都表示"参加",但在英语使用中是有区别的:

(1)join通常指参加某种固定的组织、团队、军队等,强调成为其中一员。

He joined the party in 1927.他1927年入党。

(2)join sb. (in) doing sth."和某人一起干某事"。

Why not join us in buying Susan gift?

为什么不和我们一起去给苏珊买礼物呢?

(3)join表示"参加某项活动"时,和take part in 可换用,但前者侧重娱乐、欣赏,而后者更侧重身体力行,参加在其中。

例如:

She has never joined/ taken part in such an interesting game.

她从未参加过这么有趣的游戏。

(4)take part in 指参加各种活动,包括文娱、体育、比赛、斗争、罢工等。

如:

Are you going to take part in/ join in the discussion?

你要参加讨论吗?

look, see, watch, notice, read

这五个词都有"看"的意思,但用法不同

(1)look为不及物动词,一般后接介词at使用,表动作。

如:

Please look at the blackboard.请看黑板。

(2)see 指人肉眼所能涉及的范围,表示结果"看见"。

Can you see the word clearly?

你能清楚看到这个字了吗?

固定短语:see a film; see sb. off (给某人送行);let me see.

(3)watch= look at sb./ sth. carefully"仔细观看,注视"。

May I watch TV now?

我现在可以看电视吗?

固定短语:

watch TV; on watch(值班、守望);

watch a football match

(4)notice"注意到,提醒别人注意"等意思,汉语中常有"通知、启示、告示"之意。

例如:

The thief looked around the house.When he made sure that no one was noticing him,

he jumped into the room through the open window.

小偷向房子四周张望,当他确信没人注意他的时候,迅速从开着的窗户跳进房间。

(5)read 只用于指看书或看其他杂志

on, about

这两个介词引导的介词短语一般作后置定语,表示"关于"的意思,但各有侧重。

(1)on 侧重论述,多用与论述涉及比较深广的重大国际、政治、学术、专著等问题。

如:

This is a book on the radio.

这是一本关于无线电方面的专著。

(2)about侧重叙事,多用与个人事迹,故事内容一般的文章等较肤浅的问题。

如:

This is a book about the radio.

这是一本关于无线电的书。

problem, question, matter

(1)problem多指"习题,问题",通常也指要解决或决定的问题,

尤其指比较困难的问题、社会问题。

He is thinking about a maths problem.

他正在想一道数学难题。

(2)question 常指由于对某事感到疑惑不解而提出需要解答的问题,常与ask和answer连用。

May I ask a question?我可以问个问题吗?

(3)matter意为"事情"、"问题",常指遇到意外的麻烦或令人烦恼的"问题"

如:

What"'s the matter with you?你怎么啦?

receive, accept

这两个词都是及物动词,表示"接到、收到"的意思,但有区别:

(1)receive强调"收到、接到"这一动作。

I received a letter yesterday.

昨天我收到了一封信。

(2)accept强调立场上的结果,表"领受、接受"意义。

如:

I received his gift but I didn"'t accept it.

我收到了他的礼物,但我没有接受它。

so that, so…that

(1)so that"以便"、"为了",常引导目的状语从句。

如:

He got up early so that he could catch the first bus.

他起得早为了赶第一班车。

so that所引导的状语从句中谓语动词前一般有情态助动词can/may等。

(2) so…that"如此……以至……",that 后常跟结果状语从句。

例如:

He is so tired that he can"'t walk any further.

他非常疲劳,走不动了。

very, quite, rather, too

这四个词都是副词,表示"很、十分"之意。

(1)very没有褒贬之义,中性词。

very good/ bad/ beautiful;

(2)quite带有褒义,有"赞扬、赞美"之意。

quite good/ well;

(3)rather 带有贬义,有"批评"、"鄙视"之意。

rather fat/ bad;

(4)too也带有贬义,在这些词中程度最大,有"过于"、"太……"。

如:

too noisy 太噪,too fat 太胖。

whether, if

这两个词都作"是否"解,引导宾语从句时,二者可互换。

如:

People often ask me whether/ if I like football.

人们常问我是否喜欢足球。

但在下列情况中不能用if, 只能用whether。

(1)当whether与or not连成一个词组时。

如:

I don"'t know whether or not he would come for our help.

我不知道他是否来帮助我们。

(2)whether 引导的(主语)从句放在句首时。

如:

Whether this is right or not, I can"'t say.

这事对与不对,我说不准。

Whether you will go is none of my business.

你是否要去与我无关。

(3)whether + to do sth. 复合结构,可以作宾语。

He hasn"'t decided whether to go or not.

他没有决定是否要去。

in hospital, in the hospital

在英国,in hospital 是"住院"的意思,hospital 具有抽象化的涵义,不指某个具体的医院,故前面不用冠词。

如:

He is ill in hospital. 他生病住院了。

in the hospital 意为"在医院", 在这里,hospital 指一家具体的医院。

例如:

In the hospital, the woman finds her husband.

在医院里,那位妇女找到了她的丈夫。

worth, worthy

(1)worth 表示"值"、"相等于…的价值"。表示"价值…"的意思时,常与表示钱方面的名词连用;表示"值得…"的意思时,常与名词连用。它一般用作表语。

常用下面两种句型:

sth+ be worth + 动名词或名词,

It + be worth (one"'s) while + 动名词(或不定式)。

如:

The city is well worth visiting twice.

这个城市很值得再去看看。

(2)worthy 作"值得"、"应……的"、"足以……"解。用作形容词时,表示对某事有资格或合适的意思,通常作表语用。后接of短语或不定式。它还可表示可尊敬的,有价值的等到意思,用作定语。

如:

She is worthy of praise.= She is worth praise.

她值得表扬。

alive, living, live

这三个形容词都表示"活着的、有生命的",但在使用的范围和场合上有差异。

alive 是表语形容词。用用"活着"解时,通常用于人,很少用于物或比喻场合。此外,alive还可表示"有生气的、活泼的"。

在be alive with短语中,表示"(某处)充满……"。

如:

The child was found alive by the roadside.

人们在路边发现这孩子活着。

living 既可作表语又可作定语,可用于人也可用于物或比喻场合。

如:

Of all living writers, I admire Mr. Shaw most.

在所有作家中,我钦佩萧先生。

live 仅作定语,除在诙谐的场合用于人外,主要用于动物和无生命的东西。

如:

a live mouse, live coal, a live wire (带电的电线),

a live programme(实况节目)等。

如:

This morning I bought some live fish from the market.

今天早晨我在市场买了几条活鱼。

good, well, nice

这三个词都表示"好"的意思,但它们在词性和修饰的对象方面有所不同。

good, "好",是形容词用来修饰名词,

如:good news好消息;good points优点;a good year好年成。

如:

She is a good singer. 她是一个好歌手。

well, "好、令人满意地",是副词,用来修饰动词,

如:well done干得好,live well生活得好。

如:

Kate doesn"'t sing well, but she dances well.

凯特唱不好,但她舞跳得很好。

表示身体健康要用well不用good, 这时well是形容词。

如:

I"'m feeling very well today. 我今天感觉身体很好。

nice,"好的","好看的",是形容词,用来修饰名词。在表示"好"的含义与good不一样。

如:

a nice girl一个好看的姑娘;nice weather好天气。nice 也可以表示"愉快的", 但在修饰程度上与good不一样。

如:

He was very nice to me.

他对我真好。

clothes, cloth, clothing

clothes 统指各种衣服,谓语动词永远是复数;

cloth 指布,为不可数名词;

clothing是服装的总称。

family, house, home

home指家,包括住处和家人;

house 房子,住宅;

family 家庭成员。

例:My family is a happy one.

work, job

二者均指工作。

work指无差别的人类劳动,不可数;

job指具体某一项工作,可数,a good job。

全国两会常用词汇具体什么情况?全国两会常用词汇具体情况(图2)

全国两会常用词汇具体什么情况?全国两会常用词汇具体情况(图3)

全国两会常用词汇具体什么情况?全国两会常用词汇具体情况(图4)

全国两会常用词汇具体什么情况?全国两会常用词汇具体情况(图5)

全国两会常用词汇具体什么情况?全国两会常用词汇具体情况(图6)

全国两会常用词汇具体什么情况?全国两会常用词汇具体情况(图7)

全国两会常用词汇具体什么情况?全国两会常用词汇具体情况(图8)

全国两会常用词汇具体什么情况?全国两会常用词汇具体情况(图9)

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全国两会常用词汇具体什么情况?全国两会常用词汇具体情况(图25)

全国两会常用词汇具体什么情况?全国两会常用词汇具体情况(图26)

全国两会常用词汇具体什么情况?全国两会常用词汇具体情况(图27)

全国两会常用词汇具体什么情况?全国两会常用词汇具体情况(图28)

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甘肃行政学院举行教师学术论坛 学习全国两会精神

通讯员 孙涛 摄

中新网甘肃新闻3月24日电(通讯员 郭山宁)3月20日下午,甘肃省委党校(甘肃行政学院)在安宁校区举行教师学术论坛,研讨交流学习习近平总书记在参加十三届全国人大二次会议甘肃代表团审议时的重要讲话精神和甘肃如何打赢脱贫攻坚战。省委党校(甘肃行政学院)常务副校(院)长冯湖出席论坛并讲话,副校(院)长孙秉文主持论坛,副校(院)长何元锋出席。

论坛上,李振佑、刘务勇、姚庆荣、王锐、滕海峰、马应超、朱占荣和丁岳峰等8位教师分别作了交流发言。他们从各自的研究方向和学术专长出发,从不同角度、不同层面阐释了学习习近平总书记重要讲话精神的体会和认识,探讨了如何全面深刻理解习近平总书记讲话精神和甘肃如何打赢脱贫攻坚战。

副校(院)长何元锋对部分教师发言作了点评,并从习近平总书记为什么参加甘肃代表团审议,习近平总书记参加甘肃代表团审议的讲话内涵以及重大意义等方面谈了自己的体会和认识。他指出,习近平总书记重要讲话包括四层含义:甘肃必须如期脱贫、甘肃必须实打实脱贫、甘肃干部群众必须有信心脱贫和甘肃脱贫攻坚关键在各级党委、政府和领导干部。

原省委党校政治学教研部主任陈永胜教授在点评中进一步为大家解读了习近平总书记重要讲话精神的主要内容,包括丰富了甘肃省省情观、高度肯定了甘肃过去两年的工作、对甘肃未来工作提出了总体要求以及重点强调了甘肃打赢脱贫攻坚战应着重解决好的问题,讲话立意高、思想深、内涵丰富。参加论坛的学员提出了相关问题,论坛发言人进行了回应。

冯湖在总结讲话中指出,本次教师学术论坛是学习研究宣传贯彻落实习近平总书记重要讲话精神、贯彻落实省委通知要求的实际行动,是我校(院)学习研究宣传贯彻落实习近平总书记重要讲话精神的具体举措之一。冯湖强调,要进一步从以下四个方面做好工作。

充分认识习近平总书记重要讲话的重大意义,切实增强学习研究宣传贯彻的思想自觉、政治自觉和行动自觉。习近平总书记在参加甘肃代表团审议时的重要讲话,既对全党打赢打好脱贫攻坚战具有重大指导意义,又对甘肃脱贫攻坚工作具有极强的理论指导性和现实针对性,同时也为我们谋划和推动甘肃发展、一鼓作气打赢打好脱贫攻坚战了强大思想武器和科学行动指南。校(院)要把学习研究宣传贯彻习近平总书记重要讲话精神作为今后一段时间干部教育培训的头等大事和首要政治任务。

要把工作重心和着力点放在学习研究宣传习近平总书记重要讲话精神上,作为当前教学科研智库工作的着力点和创新点,把习近平总书记重要讲话精神贯穿于校(院)工作的各个方面,特别是全体教研人员,一定要把习近平总书记重要讲话精神学习好、研究好、阐释好,使之有计划系统地“进教材”“进课堂”“进学员头脑”。

迅速掀起学习研究宣传贯彻习近平总书记重要讲话的热潮。习近平总书记在参加十三届全国人大二次会议甘肃代表团审议时的重要讲话,高屋建瓴、思想深邃,情真意切、语重心长,从坚定信心不动摇、咬定目标不放松、整治问题不手软、落实不松劲、转变作风不懈怠等五个方面对进一步做好甘肃工作提出了明确要求和殷切期望。校(院)要响应省委号召迅速掀起学习研究习近平总书记重要讲话的热潮。

各部门、各总支支部和全体党员干部一定要增强“四个意识”,坚定“四个自信”,坚决做到“两个维护”,进一步提高政治站位、强化政治担当,充分认识学习研究宣传贯彻习近平总书记重要讲话精神的极端重要性,各部门要认真谋划、精心组织制定专题学习计划持续开展集体学习讨论。

各总支、各支部要及时组织专题学习研讨,确保习近平总书记重要讲话精神传达到每个基层党组织和每一名党员干部,并且要与推进“两学一做”学习教育常态化制度化和“不忘初心、牢记使命”主题教育有机结合起来,确保学习研究更全面更深刻。

用心打造一支本领过硬的“用学术讲政治”的教师队伍。校(院)教师必须成为习近平新时代中国特色社会主义思想的刻苦钻研者。一方面,要把学习研究习近平新时代中国特色社会主义思想作为校(院)教师的必修课,深入研究,真正学懂弄通做实;要学以致用,在教学科研智库工作中不断提升“用学术讲政治”的境界、格局和本领。另一方面,校(院)教师必须时刻牢记“党校姓党”的原则,做好政治表率、当好忠诚卫士。要带着感情学、带着使命思考、饱含深情悟,以高度的思想自觉、政治自觉和行动自觉,忠诚核心、拥戴核心、维护核心、捍卫核心,自觉用讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。还要把学习成果转化为教学科研智库成果,通过校(院)教师的宣传贯彻,使习近平总书记重要讲话精神为广大党员干部所理解、所掌握、所运用。

继续办好教师学术论坛。教师学术论坛是宣传和阐释习近平新时代中国特色社会主义思想的重要平台,习近平新时代中国特色社会主义思想讲得好不好、透不透,首先通过学术论坛来试讲、研讨、交流和提升。教师学术论坛是“用学术讲政治”的重要平台,党校(行政学院)就是讲政治的学校,校(院)教师要用学术的视野、学术的角度,构建学术支撑、增强学术含量,用学术的方法分析问题、解决问题,用学术的观点分析政治的问题、解决政治的问题,用学术的观点阐释理论、充实理论、证明理论。教师学术论坛是教学科研智库一体化的重要平台,既有教学活动中集体备课的功能,又有科研智库工作中揭示问题、研究问题的功能,又是思想相互交流、学术相互沟通、成果相互借鉴的过程,通过这个平台起到点播启发的功能,了合作的机遇。

教师学术论坛是教学科研智库工作创新的重要平台,通过学术论坛,展现创新思想、创新观点,形成一批创新成果。教师学术论坛也是展示才艺、发现人才的重要平台,通过学术论坛,了解教研人员的口才、文采,鉴别教研人员的工作和成果,见识教研人员的特长和水平的意义重大,要进一步把学术论坛办出质量、办出水平、办出品牌。

孙秉文就下一步认真开展学习宣传贯彻习近平总书记在参加十三届全国人大二次会议甘肃代表团审议时重要讲话精神调研工作作了具体安排。

厉害了!60个汉语常用词汇居然都来源于佛教

佛教传入中国后,为中国文化带来了数万条词语,有学者做过专门研究,就在我们日常用语中大约有30%的词汇都来自佛典,可我们琅琅在口却习焉不察,日用也浑然不觉。

全国两会常用词汇具体什么情况?全国两会常用词汇具体情况(图29)

现在

语出《俱舍论》卷二十“有作用时,名为现在。”

方便

语出《法华经》“过去诸佛,以无量无数方便,种种因缘,譬喻言辞,而为众生演说妙法。”

胜利

语出《药师经》“何但念药师琉璃光如来一佛名号,便获尔所功德胜利?”

利益

语出《华严经》“发菩提心,随其根性,教化成熟,乃至尽于未来劫海,广能利益一切众生。”

皆大欢喜

“皆大欢喜”原为佛经结束语中的习惯用语。谓参加法会的大众听佛讲经说法后,都感到身心愉悦,无比欣喜。

全国两会常用词汇具体什么情况?全国两会常用词汇具体情况(图30)

刹那

梵语“Ksana”的音译。佛典中“刹那”指“时之极微者”,即非常短的时间。“刹那无常”、“刹那生灭”、“刹那三世”等也是佛教用语。现在人们还常用“一刹那”、“刹那间”等词。

现身说法

佛教宣称释迦牟尼能显现出各种各样的形象,向不同的人讲说佛法,是为现身说法。后来指以亲身经历为例证,对人进行解说或劝导。现身的意思已经由显现人身变为亲身经历。

抖擞

很难想象,该词原是佛教头陀(dhata)的别称。所谓抖擞,就是僧人修持的一种苦行。修苦行的僧人,能断除对饮食、衣服、住处等贪着烦恼,就像去掉衣服上的灰尘一样。

心无挂碍

挂碍即牵挂。原为佛教用语,指内心没有任何牵挂。玄奘所译的《般若波罗密多心经》中有:“心无挂碍:无挂碍故,无有恐怖,远离颠倒梦想。”

群魔乱舞

据说释迦牟尼佛坐在菩提树下入定的时候,魔王波旬率领众魔千方百计地来捣乱、搔扰。佛陀不为所动并降服众魔,魔王只好率领群魔退去。与魔王的斗争,事实上就是与“自我”、与“心”的斗争。战胜自我,这是全世界最难的事。

全国两会常用词汇具体什么情况?全国两会常用词汇具体情况(图31)

大彻大悟

彻底的觉悟,达到“不生不灭”的地步,属于大菩萨的境界。现在连我们凡人也可以使用这个词了。

海阔天空

唐代大历年间,禅僧元览在竹上题诗:“大海从鱼跃,长空任鸟飞。”表达了禅宗自由自在的广阔胸襟和活泼的禅机。后改变为“海阔凭鱼跃,天空任鸟飞。”

三生有幸

三生,佛教指前生、今生、来生;有幸,形容极大的幸运。三生都很幸运,形容运气、机遇极好。

前因后果

因是能生,果为所生。有因必有果,有果必有因。这就是佛教讲的因果关系。

作茧自缚

自因自果。苦果、逆境,都是自己的恶业所招致,不必怨天尤人。

全国两会常用词汇具体什么情况?全国两会常用词汇具体情况(图32)

自作自受

自己造下的业因,由自己承担后果。

早知今日,悔不当初

今日之果是当初之因的延续。众生在尝到苦果之后才“悔不当初”,而菩萨深明“因果”之理,终无懊悔。故曰:“众生畏果,菩萨畏因。”

种瓜得瓜,种豆得豆

比喻做了什么事,得到什么样的结果。出自《涅盘经》:“种瓜得瓜,种李得李。”

生老病死

佛教认为,人生所必经的四种痛苦,也称为(果报)四相。

愁眉苦脸

“愁眉”是古代一种化妆术。“苦脸”源于佛教。佛教认为人生就是个苦海,并称人的脸形天生就是一个“苦”字:双眉是草字头,两眼与鼻子合成中间的“十”字,嘴下面是“口”,加在一起就成了一个“苦”字。

全国两会常用词汇具体什么情况?全国两会常用词汇具体情况(图33)

习气

指现行的烦恼历久而形成的种种积习。

烦恼

指能扰乱心性的因素。人的根本烦恼就是贪、嗔、痴三毒。

尘缘

指色、声、香、味、触、法六尘。因六尘是心的所缘,能染污心性,故称尘缘。

差别、平等

在佛学上,这是两个相对的概念。“差别”指事物的差异、不同,针对平等而言,是妄念的反映。舍离差别之见,才能达到开悟境界。如众生平等,怨亲不二,即是无差别境界。而所谓“平等”,并不是抺煞现象上的种种差别,而是不去执着这种差别。

心猿意马

指躁动散乱之心如猿猴攀援不定,不能专注一境。意则犹如奔马,追逐外物。心猿意马之心乃是妄心,佛家把心猿意马视为修道的障碍。

全国两会常用词汇具体什么情况?全国两会常用词汇具体情况(图34)

痴心妄想

指愚蠢荒唐、不能实现的心思和想法。痴,佛教又称为“无明”,是贪、嗔、痴三毒之一,为一切烦恼之源。不明是非善恶的污染之心,叫作“痴心”。

家贼难防

佛教以色、声、香等六尘为外六贼;以眼、耳、鼻、舌等六根为内六贼。家贼即内贼。

盲人摸象

为《涅槃经》卷三十二所载的一则故事。比喻对事物只有片面的了解,就妄下结论。

镜花水月

镜中花、水中月,常用来比喻虚无缥缈的东西。《景德传灯录》卷十四载:“三界六道,唯自心现。水月镜像,岂有生灭?”

爱河

爱欲浸染人心,使人溺没而不能自拔,故喻为爱河。苏轼有诗云:“欲平苦海浪,先干爱河水。”

全国两会常用词汇具体什么情况?全国两会常用词汇具体情况(图35)

欲火

形容情欲炽盛如火。《楞严经》卷八详示,其业因、业相、业果皆如猛火。

婆心

即“老婆心”之略,源出禅门。有些禅师诲人不倦,絮絮叨叨,犹如老婆子饶舌,丛林中称为“老婆心”、“老婆禅”。今演为“苦口婆心”。

解脱

佛教指脱离妄想烦恼的束缚,脱离生死轮回的痛苦,获得自在无碍。

别具只眼

另有一番独特的眼力与高超的见解。“只眼”,慧眼,第三只眼——天眼,顶门具眼也。

一尘不染

色声香味触法,是眼、耳、鼻、舌、身、意所认识的六种境界。因为它们能够染污人的情识,故称六尘。不被六尘之中的任何一种所染污,就是一尘不染。

全国两会常用词汇具体什么情况?全国两会常用词汇具体情况(图36)

一丝不挂

原是佛教用来比喻人没有一丝牵挂。出自《楞严经》:“一丝不挂,竿木随身。”现在指人不穿衣服。

一刀两断

语本《五灯会元》卷十二:“一刀两断,未称宗师。”意思是,虽能干净利落地判断是非邪正,但未能圆融一体,和光同尘,也称不上“宗师”。现比喻干净利落。

一厢情愿

一笔勾

破除一切尘缘。明代四大高僧之一的袾宏(莲池大师)写了七首《一笔勾歌诀》:“五色金章一笔勾”、“鱼水夫妻一笔勾”,合称“七笔勾”。勾是涂去之意。“一笔勾”即“一笔勾销”。

味同嚼蜡

指修行人清心寡欲,淡于世味。语出《楞严经》:“我无欲心,应汝行事。于横陈时,味同嚼蜡。”

全国两会常用词汇具体什么情况?全国两会常用词汇具体情况(图37)

割爱

爱是贪欲的别名,位列三毒之首。有爱便有嗔,爱嗔相激,增长惑乱。而世俗的爱,只是虚妄、不净、自私的贪爱,只有断爱、离爱、割爱,才能获得觉悟。

自欺欺人

佛经中以犯妄语者为自欺欺人,五戒之不妄语。

臭皮囊

皮革制成的袋子,比喻人身。“臭皮囊”这句俗语源于《四十二章经》。佛把天仙美女视为盛满污秽之物的皮袋子,这叫做“不净观”,专用以破除淫欲。

世界

指有情众生所住的国土。”佛家语中“世”即是时间,“界”是空间,“世界”所指的就是整个宏观宇宙。“世界”成为常用语后,所指的只是自然界和人类社会的一切事物的总和。

一弹指

我们现在形容时光短暂常用“弹指一挥间”这个比喻。“弹指”是佛教中的一个时间量词,出自于印度梵语。《僧只律》上解释说:“二十念为一瞬,二十瞬名一弹指,二十弹指名一罗预,二十罗预名一须臾,一日一夜有三十须臾。”

全国两会常用词汇具体什么情况?全国两会常用词汇具体情况(图38)

当下

佛教用语,人能活着和感觉到的只有当下。当下就是现在的这一刻。

晨钟暮鼓

为举行法事时集众而用的法器。唐宋以来,我国各大寺院多在佛殿两侧建钟鼓楼用以悬挂钟鼓。因而晨昏撞钟击鼓已成为中国佛寺的一种传统。

觉悟

“觉”,鸠摩罗什译作“道”,玄奘译作“觉”。佛家以开悟智慧会得真理为“觉悟”。现在指政治上的认识水平。

百尺竿头,更进一步

语本《景德传灯录》:“百尺竿头不动人,虽然得入未为真;百尺竿头须进步,十方世界是全身。”

空中楼阁

比喻修行者应筑好根基,循序渐进。

全国两会常用词汇具体什么情况?全国两会常用词汇具体情况(图39)

醍醐灌顶

“醍醐”是从牛乳中反复提炼而得到的甘美食品,喻无上法味(最高教义)。佛教典籍中用以喻灌输智慧、佛性,除却疑虑,从而心地清凉。

心心相印

心者,佛心;印者,契合、符合。禅宗谓不立文字,不依言语,直以心印心,故曰“心印”。现指心与心互相契合,形容彼此的心意完全一致。

伸手不见五指

我们现在用来形容光线暗。其实,它本是佛教用语,出于《续灯录》卷七:“伸手不见掌。”这句禅语的意思是:悟道的人见一切事物,不加以主观的虚妄分别与憎爱,因为一切事物在本质上是平等不二的。

当头棒喝

禅门认为佛法不可思议,开口即错,动念即乖。为了打破学人的迷执,不少禅师用棒,或用喝,作为施教的一种方式。

天花乱坠

佛教传说佛祖讲经,感动天神,天上纷纷落下花来。现形容言谈虚妄、动听而不切实际。

全国两会常用词汇具体什么情况?全国两会常用词汇具体情况(图40)

天龙八部

原为佛教用语,指佛经中常见的“护法神”。诸天和龙神为八部众的上首,故称。后被金庸用作书名。

小品

本属佛教用语。鸠摩罗什翻译《摩诃般若波罗蜜经》,将较详的二十七卷本称作《大品般若》,较略的十卷本称作《小品般若》。可见,“小品”与“大品”相对,指佛经的节本。因其篇幅短小,语言简约,便于诵读和传播,故备受人们的青睐。

智慧

梵语般若(Prajna)的意译。佛教谓超越世俗虚幻的认识,达到把握真理的能力。

梦幻泡影

“梦幻泡影”源于《金刚经》“一切有为法,如梦幻泡影,如露亦如电,应作如是观。”佛教认为世界上一切事物都是梦境、幻觉,和水泡和影子一样空无,转瞬即逝。

口头禅

“口头禅”一词于佛教的禅宗,禅宗以“不立文字,直指人心”为宗旨,提倡直截了当的顿悟。禅宗的末流,好取现成的经语、公案、挂在口头上,作为谈助,被斥为“口头禅”。

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